Youtube channelFacebook

HomeSchoolsPreparatory and SecondaryAcademic Objectives

Science Teaching in Manarat El Mostaqbal has the following main objectives which are accomplished through both teaching the main science curriculum and carrying out extracurricular activities.
The extracurricular activities that are carried out in Manarat El Mostaqbal aim to increase scientific knowledge, thinking and creativity our students.
1-El Manarat Scientist Competition:
Develop Scientific Thinking and Reasoning: In Manarat El Mostaqbal, Science Teachers aim to make pupils reason about things they have observed by using scientific thinking
2-Project Presentations
Develop Scientific Communication Skills: The students are asked to think about new ideas and present them to acommitte which decides the best idea among the presented ones.
3-Joining Science Club
Develop Different Abilities: Manarat El Mostaqbal science teaching keen on developing certain abilities such as ability to sense a problem, organize and interpret, analyze, predict, organize exhibitions, excursions and fairs, discuss, argue and express scientific terminology, and improvise and manipulate instruments using his acquire knowledge.
4-Making Scientific Research Papers
Increase Main Scientific Knowledge: Manarat El Mostaqbal is keen on recruiting qualified teachers who give our students the main scientific knowledge. This objective receives the top priority as compared to other Objectives.
5-Model Designing
Develop and improve students' sense of engineering and design: The students are asked to design a model that would perform a certain task effectively.
6-Field trips
Provide The Egyptian workforce with Qualified Individuals: Manarat El Mostaqbal provides scientific training for their students. Science forms the basis of many careers such as doctors, chemists, engineers and the like. These types of careers require certain scientific training. By doing these field trips, we are connecting between our students and careers which require scientific background.
7-Writing Sci-Fi stories and Draw Scientific Figures and Charts
Providing Work for Leisure: In Manarat El Mostaqbal, science teachers encourage the students to improve their hobbies such as photography, drawing, gardening, study of plants and animals or of minerals etc.
8-Do Various Scientific Activities that would
*Develop Major Scientific Skills: Science students should acquire skills in experimentation, inquiry, construction,observation, drawing etc. Experimentation and construction skills include handling, arranging, preserving, and repairingscientific instruments.
*Help Our Students to Acquire Good Habits: Certain socially desirable habits like honesty, truth, tolerance, self-confidence, self-reliance etc. should be inculcated through the science teaching.
*Provide Work for Leisure: In Manarat El Mostaqbal, science teachers encourage the students to improve their hobbies such as stamp collecting, coin collecting, photography, drawing, gardening, study of plants and animals or of mineralsetc.
*Train for Better Living and Health: Manarat El Mostaqbal aims through teaching science to provide the students with ways and means of prevention of diseases to maintain good health.

The mission of teaching computer and information technology (Primary & prep stage)

1. Providing Students with the basic knowledge and skills of information technology.

2. Developing the basic scientific & critical thinking skills.

3. Using new techniques, multimedia and networking.

4. Making good use of information technology for achieving integration with other resources.

5. Developing self-education skills to reach the correct information while using computer.

6. Raising awareness of the importance of using computer & information technology in different fields in our life.

7. Knowing safety use of information technology.

8. Raising teachers' awareness of information ethics and intellectual property rights.

9. Developing the awareness of the second generation concept of Web services.

10-Through the usage of TECHNOKIDS international curriculum , manarat students are taught how to complete

technology projects , theme - related activities.These projects help students become powerful technology users while

developing the problem solving skills , self confidence , and positive attitudes that will make them the social and

business leaders of tomorrow.

 نهدف من خلال تدريس مادة الدراسات الاجتماعية إلى :

1- تنمية روح الانتماء للوطن وحسن استغلال موارده والاعتزاز بتاريخه .

2- تطبيق استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في دراسة المادة .

3- القدرة على استخدام الخرائط وتوقيع الظاهرات عليها في مختلف الموضوعات الجغرافية والتاريخية .

4- الربط بين الأحداث التاريخية والأحداث الجارية والتوقعات المستقبلية مع القدرة التخليلية بين الأسباب والنتائج .

5- الاهتمام بتنمية الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية بشكل متوازن .

6- الربط بين المنهج وحياة المتعلم كلما أمكن .

7- التأكيد على التعلم النشط الذي يجعل المتعلم مشاركاً إيجابياً في المواقف التعليمية المختلفة.

8- ربط المنهج بالقضايا المعاصرة والأحداث الجارية والمهارات الحياتية .

9- تعدد وتنوع مصادر التعلم من كتب ومراجع وأطالس ومواقع إلكترونية .

10- التركيز على القيم الاجتماعية والأخلاقية التي يرتضيها المجتمع وتحفظ له توازنه .

• وذلك من خلال الاستعانة بوسائل تعلم متنوعة مثل الأنشطة والمسابقات ومسرحة المناهج وإعداد الأبحاث وغيرها من الأنشطة المتعددة .

 

              الأهداف العامة لقسم القرآن الكريم والتربية الإسلامية

أولا : الارتقاء بمستوى الطلاب أخلاقيا وعلميا وسلوكيا من خلال :

(1) غرس القيم الإسلامية العظيمة في نفوسهم مثل :

* التسامح مع الآخرين وتقبل آراءهم  .

* احترام الكبير ورحمة الصغير .     

* مساعدة المحتاجين .

* الحرص على النظافة الشخصية والنظافة العامة .

(2) إقامة مسابقات دينية ؛ لحث الطلاب على التنافس في أبواب الخير .

(3) نشر الأدعية والأذكار الدينية للمواقف اليومية بين الطلاب،من خلال الملصقات الدعوية .

(4) إقامة الندوات الدينية للتركيز على بعض الأمورالملحة في حياة الطلاب .

ثانيا : رفع مستوى الطلاب في تعلم القرآن الكريم " حفظا وتلاوة وفهما وتطبيقا " من خلال :

(1) الاهتمام الشديد بتلاوة الطلاب لسور القرآن المقررة عليهم وفقاً لاْحكام التجويد .

(2) تدريس بعض أجزاء  متن " تحفة الأطفال " ليعتاد الطالب على التدريب على متون القرآن بشكل مبسط .

(3) الاهتمام الشديد بعمل أنشطة على الدروس والسور القرآنية تربط الطالب بحياته ليصبح القرىن واقعاً معاشاً فى حياة الطالب وذلك تحت إشراف المعلم  وبمساعدة ولى الأمر.

ثالثا  : بناء جيل من الطلاب يعرف ربه معرفة راسخة تقوم على أسس صحيحة من خلال :

(1) معرفة أسماء الله الحسنى وصفاته العليا ، وتفعيلها في حياة الطلاب .

(2) معرفة معنى كلمة التوحيد ( لا إله إلا الله ) وبيان شروطها .

(3) معرفة أركان الإسلام بشيء من التفصيل .

(4) معرفة أركان الإيمان ، وبيان أثرها في حياتهم .

(5) معرفة العقيدة الصحيحة ، وبيان أهميتها في حياة المسلم .

رابعا :  إظهار مكانة  النبي (صلى الله عليه وسلم ) العظيمة في حياة الطلاب ، من خلال :

(1) دراسة مختصر السيرة النبوية العطرة .

(2) بيان جوانب العظمة في حياة النبي (صلى الله عليه وسلم ) إنسانا ونبيا وقائدا و...."

 

                                                 

تدريب وغرس مهارات الحياة من اكتشاف الذات والقدرات إلى تحمل المسئولية والقدرة على حل مشكلاتهم واستراتيجيات تحقيق الأهداف من خلال برنامج التخطيط وإدارة الوقت وكيف يصبح مبتكراَ ومبدعاً , استخدام الخرائط الذهنية وفن الحوار والقدرة على العمل فى فريق متعاون ومتواصل جيداً والقيادة , وتطبيق ذلك فعلياّ من خلال مشروع " تعمير بلدنا " من أجل تعزيز روح الإنتماء لمجتمعه .


أهداف تدريس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية والثانوية 

يعمل قسم اللغة العربية بمنارة المستقبل حريصًا على الأهداف الآتية ساعيًا لتحقيقها :

1- توسيع الثقافة العامة للطالب وغرز قيمة القراءة والاطلاع من خلال تشجيع الطلاب على القراءة الحرة ومشاهدة أفلام تعليمية تربوية تنمي حصيلة 

الطالب اللغوية والثقافية.

2- تنمية مهارة الاستماع والإنصات لدى الطالب من خلال الاستماع إلى مشاهد وثائقية تربوية ومناقشة الطالب في محتواها.

3- تنمية مهارة التحدث باللغة العربية الفصحى من خلال حرص المعلمين على اللغة العربية السليمة في مناقشات الطلاب والتعبير الشفوي .

4- استمتاع الطالب بدراسة اللغة العربية من خلال اتباع طرق التعلم النشط وتكنولوجيا التعليم ومسرحة المناهج.

5-- تذوق الطالب للنصوص الأدبية وما بها من تحليل بلاغي من خلال تنمية قدرة الطالب على التحليل النقدي والبلاغي داخل حصص البلاغة والنصوص.

6- العمل على تذوق الطالب لقواعد النحو العربية والحرص على تفوق الطالب بها من خلال إعطاء هذا الفرع طرق تدريس تعتمد على التذوق لا حفظ 

القواعد،والحرص على تفوقهم في الإعراب من خلال جمل إعرابية للطلاب بشكل مستمر.

7-الحرص على تنافس الطلاب وإظهار قداراتهم العلمية من خلال مسابقة أوائل الطلبة

8- اكتشاف المواهب المختلفة لدى الطلاب شعرا أو نثرا من خلال مسابقة مواهب اللغة العربية

9- ربط دروس المادة بالحياة العملية من خلال النشاط المصاحب.

10-تنمية قدرة الطالب الإبداعية في كتابة التعبير عن طريق توسيع ثقافة الطالب وحصيلته اللغوية وكتابته لموضوعات مبتكرة كوصف صورة أو قصة قصيرة إلخ .

11-الحرص على الكتابة السليمة وذلك عن طريق تصويب الأخطاء الإملائية وتهذيب الأسلوب عند الكتابة.

Teaching English in Prep and Secondary Stage targets:

  • Enabling pupils to appreciate the importance of English in the progress of Science and Technology at both national and international levels, through research
  • Encouraging openness to foreign cultures through literature.
  • Developing the skills of listening, speaking, reading and writing in an integrated way, with the focus on the development of communication skills through interactive Course book and interactive material.
  • Developing the ability to extract information from a listening or reading text or through different forms of mass media through contextualization rather than lexical meaning.
  • Training students in the skills of logical and critical thinking through reviews, critical analysis, character analysis, personal comments, viewpoints or contributions.
  • Training students to participate positively in dialogue and to respect the opinions of others e.g. through debate and discussion and the exploration of concepts.
  • Developing skills for learner-autonomy by enabling pupils to acquire a set of learning strategies e.g. problem-solving, discovery-learning, creative thinking and critical reading.
  • Helping (build up) students’ interpersonal skills and highlight the value of independence through a wide variety of curricular and non-curricular activities. e.g. through self-made presentations, competitions, talent shows, dramatization ,event organization…etc

Curriculum

Traveller Series follows the modular approach, which enables students to deal with topics in depth and over a longer period of time. Moreover, the course uses an integrated approach to all four language skills (reading, listening, speaking and writing) in a carefully graded and well-organised, user-friendly syllabus combining functions, structures, vocabulary, pronunciation and communication skills. A building-block strategy has been employed through which every lexical and grammatical item is carefully presented and systematically revised enabling students to acquire the language naturally and use it in meaningful contexts. Communicative language teaching is viewed as a practical activity rather than a theoretical notion.

Objectives

Traveller Series is an interactive seven level course in English. The main concern of the writer has been to explicitly demonstrate how English is used in real life situations, thus, enabling learners to use it in meaningful contexts. Traveller has been meticulously designed to build the learners' ability to communicate their ideas fluently, accurately and confidently.

Scroll to Top